Las mujeres de las generaciones que hoy superan los 55 años han tenido trayectorias profesionales y vitales marcadas en muchos casos por las responsabilidades familiares y de cuidados. ¿Hasta qué punto siguen condicionando esas desigualdades su situación económica actual?

Las desigualdades que observamos en la jubilación no aparecen de un día para otro. Son, en buena medida, el resultado de las diferencias que se acumulan durante toda la vida. Las interrupciones de las carreras profesionales, la dedicación a los cuidados y las dificultades para conciliar pueden reducir los ingresos, las cotizaciones y las oportunidades de promoción de las mujeres. A ello se suman las diferencias salariales y las barreras que todavía encuentran para acceder a puestos de responsabilidad. Las mujeres acceden en menor medida a pensiones contributivas, reciben importes más bajos y dependen en mayor proporción de pensiones de viudedad o no contributivas. Además, acumulan menos riqueza neta, lo que puede limitar su autonomía financiera en una etapa en la que las necesidades de atención y cuidados pueden aumentar. Por eso, no basta con actuar cuando llega la jubilación. Necesitamos medidas que favorezcan la igualdad de oportunidades durante toda la trayectoria profesional, una corresponsabilidad real en los cuidados y una mayor conciencia sobre cómo las decisiones laborales y familiares presentes pueden afectar a la seguridad económica futura. La longevidad debe ser una oportunidad para elegir cómo queremos vivir, no una etapa condicionada por desigualdades que podríamos haber corregido antes.

¿Qué decisiones deberían tomar las mujeres antes de llegar a la edad de jubilación?

La primera decisión es planificar la jubilación con tiempo y conocer qué ingresos tendremos cuando dejemos de trabajar. Vivimos más años y eso hace necesario analizar si los recursos de los que dispondremos serán suficientes para mantener el nivel de vida que deseamos, teniendo en cuenta no solo los gastos cotidianos, sino también las posibles necesidades de vivienda, salud y cuidados. Es importante conocer la pensión pública que nos corresponderá, revisar nuestros ingresos y gastos y valorar las opciones de ahorro y previsión que pueden ayudarnos a complementar esa prestación. También conviene informarse sobre las distintas modalidades de jubilación, como la jubilación activa o flexible, que permiten compatibilizar, en determinadas condiciones, la pensión con el trabajo. No existe una solución única: las decisiones deben adaptarse a las circunstancias, los recursos y las expectativas de cada persona. Según la ‘IV Encuesta Paneuropea de Pensiones’ de Insurance Europe, el 49% de los españoles no ahorra para la jubilación, nueve puntos porcentuales por encima de la media europea. Es una señal de que debemos reforzar la cultura financiera y facilitar información accesible para que las personas puedan anticiparse y tomar decisiones informadas. En el caso de las mujeres, esta planificación cobra especial relevancia por las diferencias salariales y de pensiones que todavía persisten.

“El 49% de los españoles no ahorra para la jubilación. Es una señal de que debemos reforzar la cultura financiera y facilitar información accesible para que las personas puedan anticiparse y tomar decisiones informadas”

La vivienda constituye una parte importante del patrimonio de muchas personas sénior, pero tener una casa en propiedad es cada vez más difícil. ¿Qué alternativas existen para garantizar su seguridad económica?

La vivienda constituye una parte importante del patrimonio de muchas personas sénior. De hecho, el ‘VI Barómetro del Consumidor Sénior’ del Centro de Investigación Ageingnomics señala que el 85% de los mayores de 55 años en España tiene una vivienda en propiedad y, de ellos, el 69% no tiene cargas hipotecarias. Sin embargo, ese patrimonio no siempre se traduce en ingresos disponibles para afrontar los gastos de la jubilación. Ante esta realidad, es importante que las personas conozcan las alternativas que existen para transformar parte del patrimonio inmobiliario en recursos económicos, incluso sin cambiar de hogar. Tal y como indicamos en nuestra guía ‘Vivienda y Pensión. Guía para monetizar la vivienda y mejorar tu pensión’, existen distintas fórmulas, como el alquiler de una vivienda o de una parte de ella, la venta de la nuda propiedad, que permite transmitir la propiedad conservando determinados derechos de uso, las rentas vitalicias inmobiliarias o las hipotecas inversas. Cada opción tiene características, costes, implicaciones jurídicas y consecuencias patrimoniales diferentes, por lo que debe analizarse con asesoramiento especializado y teniendo en cuenta las necesidades presentes y futuras. La vivienda puede ser una herramienta más para complementar la pensión pública, pero la decisión debe tomarse con información suficiente para que cada persona pueda mantener la calidad de vida que desea y preservar, en la medida de lo posible, su autonomía.

A partir de los 50 o 55 años, muchos profesionales encuentran crecientes dificultades para cambiar de empleo o reincorporarse al mercado laboral. ¿Qué tendrían que cambiar las empresas para aprovechar mejor el talento sénior?

El primer cambio es cultural: debemos dejar de asociar la edad con la pérdida de capacidades y empezar a reconocer la experiencia como un activo estratégico. Los profesionales sénior aportan conocimiento del negocio, visión estratégica, capacidad para gestionar situaciones complejas y una comprensión profunda de los clientes y los equipos. Estas competencias pueden convivir perfectamente con la innovación y las nuevas habilidades tecnológicas. En España, más de 5 millones de personas activas tienen más de 55 años, es decir, son una de cada cinco personas en activo. Sin embargo, la tasa de ocupación de este colectivo sigue siendo un reto. El riesgo para las organizaciones, por tanto, no es el envejecimiento de sus plantillas, sino desperdiciar el talento que acumulan. Si no facilitan la transferencia de conocimientos entre generaciones, pueden perder una experiencia muy valiosa para su competitividad. Para cambiar esta realidad, las empresas deben revisar sus procesos de selección y evaluación, combatir los prejuicios relacionados con la edad, facilitar la formación continua y diseñar itinerarios profesionales más flexibles. También pueden impulsar programas de mentoría y colaboración intergeneracional que permitan compartir conocimientos y combinar experiencia con nuevas perspectivas. El reto no consiste únicamente en prolongar la vida laboral, sino en ofrecer oportunidades reales para que las personas puedan seguir contribuyendo en las condiciones que mejor se adapten a sus capacidades y circunstancias. Y esto es especialmente importante para las mujeres sénior, que afrontan una doble barrera, por edad y por género.

La educación es otro de los grandes ejes de actuación de la Fundación. En un momento marcado por la transformación tecnológica y la inteligencia artificial, ¿qué competencias te parecen fundamentales para evitar que las desigualdades educativas y sociales se amplíen?

La transformación tecnológica y la inteligencia artificial ofrecen oportunidades extraordinarias, pero también pueden ampliar las desigualdades si no garantizamos que todas las personas tengan acceso a la formación y a las herramientas necesarias para desenvolverse en este nuevo entorno. La educación debe ayudarnos no solo a utilizar la tecnología, sino también a comprenderla y a desarrollar un criterio propio sobre sus posibilidades y sus riesgos. Frente a esto, considero fundamentales tres ámbitos. El primero son las competencias digitales, para que las personas puedan utilizar de forma segura y autónoma las herramientas tecnológicas. El segundo es el pensamiento crítico, especialmente necesario para evaluar la información, identificar contenidos engañosos y utilizar la inteligencia artificial con responsabilidad. El tercero es la capacidad de aprender de forma continua, porque las competencias que necesitamos evolucionan cada vez más rápido. Junto a estas habilidades, debemos reforzar las competencias financieras y la educación en salud, así como las capacidades humanas que siguen siendo esenciales: la creatividad, la empatía, la comunicación y la colaboración. La tecnología debe estar al servicio de las personas, no convertirse en una nueva barrera. Por eso, necesitamos una formación accesible y continua, adaptada a distintas edades y niveles de conocimiento, que permita a todos participar plenamente en una sociedad cada vez más digitalizada.

La cultura no debe entenderse como un privilegio reservado a quienes disponen de más recursos o tienen una formación especializada. Es una herramienta para comprender el mundo, desarrollar el pensamiento crítico, estimular la creatividad y generar espacios de encuentro

Fundación Mapfre se ha consolidado como una institución de referencia en el ámbito cultural, especialmente en la fotografía y las artes plásticas. ¿Qué papel cree que deben desempeñar las fundaciones para democratizar el acceso a la cultura?

La cultura no debe entenderse como un privilegio reservado a quienes disponen de más recursos o tienen una formación especializada. Es una herramienta para comprender el mundo, desarrollar el pensamiento crítico, estimular la creatividad y generar espacios de encuentro. Por eso, las fundaciones tenemos la responsabilidad de acercarla a públicos diversos y eliminar las barreras que dificultan su acceso. En Fundación Mapfre trabajamos para que el arte y la cultura estén al alcance de un número cada vez mayor de personas. Nuestra programación de fotografía y artes plásticas, los proyectos educativos vinculados a las exposiciones y los recursos digitales permiten acercar las obras a públicos con distintas edades, intereses y niveles de conocimiento. Asimismo, colaboramos con instituciones nacionales e internacionales para compartir colecciones y llevar exposiciones a otros espacios. Aquí añadiría, además, la importancia de pensar en la diversidad de los públicos: ofrecer propuestas accesibles, fomentar la participación de niños y familias, atender las necesidades de las personas con discapacidad y aprovechar los canales digitales para llegar más lejos. No se trata solo de facilitar la entrada a una exposición, sino de generar experiencias que ayuden a comprender, disfrutar y participar en la cultura. Creo que el verdadero impacto se produce cuando la cultura deja de ser una actividad ocasional y se convierte en una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento personal a lo largo de toda la vida.

De todos los proyectos que desarrolláis actualmente en Fundación Mapfre, ¿cuáles crees que pueden tener más impacto transformador en los próximos años?

Más que señalar un único proyecto, creo que el impacto transformador de Fundación Mapfre reside en abordar distintas necesidades sociales desde una perspectiva complementaria: la educación, la salud, la inclusión, el empleo, la investigación y la cultura. Son ámbitos conectados, porque las oportunidades de una persona dependen tanto de sus capacidades como del entorno en el que vive y de los recursos a los que puede acceder. En el ámbito del empleo, iniciativas como Accedemos ayudan a pequeñas empresas, autónomos y entidades sociales a crear puestos de trabajo y facilitan el acceso al mercado laboral de personas que encuentran mayores dificultades. Por su parte, Juntos Somos Capaces promueve la integración laboral de personas con discapacidad intelectual y problemas de salud mental fomentando las relaciones entre empresas y entidades sociales. Además, el programa ‘Taller de aprendices’ impulsa la formación en oficios tradicionales con alta demanda, facilitando oportunidades laborales para jóvenes en situación de vulnerabilidad. También considero fundamental la labor de investigación y divulgación del Centro de Investigación Ageingnomics, que contribuye a comprender las oportunidades económicas y sociales de la longevidad y a preparar a ciudadanos, empresas y administraciones para una sociedad más longeva. Sus estudios permiten identificar necesidades, cuestionar estereotipos y aportar información útil para la toma de decisiones. A ello se suma nuestro compromiso con la educación, tanto el ámbito de la seguridad vial, como en hábitos de vida saludable o en finanzas; y la cultura, que contribuyen al desarrollo personal, la igualdad de oportunidades y una sociedad más crítica y participativa. El desafío es seguir impulsando proyectos que no se limiten a responder a necesidades inmediatas, sino que generen capacidades, autonomía y oportunidades duraderas. Para mí, ese es el sentido de la acción fundacional: contribuir a que las personas mejoren su calidad de vida, puedan desarrollar todo su potencial y vivan en una sociedad más inclusiva.