Netflix y la Fad se unen para promover la diversidad en las aulas
400 estudiantes participarán este año en la fase piloto del proyecto
Diversidad en Serie: historias que merecen ser contadas es el nombre de una iniciativa que han puesto en marcha Netflix y la Fad con el objetivo de trabajar la diversidad e impulsar la vocación audiovisual entre los jóvenes. El proyecto, en fase piloto, arranca este curso escolar 2020/21 invitando a 400 escolares a elaborar, preferiblemente en grupo, el guion completo de un corto. De los proyectos candidatos se valorará su potencial artístico, así como su verosimilitud, su originalidad y su enfoque hacia un público joven, teniendo en cuenta una perspectiva que ahonde en los valores de respeto a la diversidad y la inclusión social, especialmente las referidas a la diversidad cultural, intergeneracional y de igualdad de género.“Es relevante que el sector reflexione sobre su capacidad de crear historias que traspasen la pantalla y ofrezcan una visión plural de la sociedad en la que vivimos”, explica Diego Ávalos, vicepresidente de contenido de Netflix.
“A un 73% de los y las jóvenes españoles de 15 a 29 años les gustaría vivir en una sociedad heterogénea donde las personas de orígenes, culturas y religiones diferentes puedan convivir sin problemas. Sin embargo, la mayoría de ellos y ellas reconoce que aún se discrimina por razones de etnia o raza (55%) o de género (53%), entre otras. Que los y las adolescentes sigan percibiendo de forma mayoritaria actitudes discriminatorias nos preocupa mucho”, ha indicado Beatriz Martín Padura, directora general de la Fad.
Un jurado elegirá los mejores tres guiones, que serán producidos profesionalmente y estrenados en el Festival de Cortos Diversidad en Serie el próximo enero. Las tres piezas ganadoras se difundirán también en la web de la iniciativa.
El proyecto además servirá para que los jóvenes conozcan, a través de pequeñas piezas audiovisuales, los distintos perfiles profesionales que intervienen en la creación de un producto audiovisual con el fin de que valoren el sector como una opción de desarrollo profesional.